Besoins archaïques, blessures fondamentales et croyances (2019)

I- Apports théoriques

Les besoins fondamentaux

  • Les quatorze besoins fondamentaux selon Virginia Henderson
  • La pyramide des besoins de Maslow
    • Les besoins physiologiques
    • Le besoin de sécurité
    • Le besoin d’appartenance (et d’affection)
    • Le besoin d’estime
    • Le besoin de s’accomplir
    • Le besoin de transcendance
  • L’interdépendance des besoins et des aspirations

Les 9 blessures archaïques vues par l’énéagramme

  • Les 9 blessures en lien avec les 9 types
  • Vulnérabilités de l’enfant intérieur
  • Vulnérabilités et valeurs
  • Vulnérabilités et relations interpersonnelles
  • Vulnérabilités et paradigmes de personnalité

Les 5 blessures qui empêchent d’être soi-même vues par Lise Bourbeau

  • Le rejet et sa peur de la panique
  • L’abandon et sa peur de la solitude
  • L’humiliation et sa peur de la liberté
  • La trahison et sa peur de la dissociation, la séparation
  • L’injustice et sa peur de la froideur

Profils cognitifs et croyances typiques dans les troubles de la personnalité. (Aaron T. Beck)

  • Trouble de la personnalité paranoïaque
  • Trouble de la personnalité schizoïde
  • Trouble de la personnalité schizotypique
  • Trouble de la personnalité antisociale
  • Trouble de la personnalité borderline
  • Trouble de la personnalité histrionique
  • Trouble de la personnalité narcissique
  • Trouble de la personnalité dépendante
  • Trouble de la personnalité évitante
  • Trouble de la personnalité obsessive compulsive

Besoins blessures et croyances des personnalités pathologiques

  • Approche psychanalytique
  • Approche humaniste
  • Approche transpersonnelle avec la question de blessure spirituelle

 

II – Etude et analyse de cas cliniques et de situations thérapeutiques

III- Travail expérientiel et d’implication personnelle ou de mise en situation de la part des stagiaires

A l’issue de ce module vous serez en mesure :

  • de considérer la question des besoins, des blessures psychologiques, et des croyances qui en résultent, comme une question centrale du développement psycho-spirituel et comme un axe essentiel d’attention et de travail dans l’accompagnement des personnes
  • d’identifier les différents axes de réflexion autour de ces thèmes et dans la situation d’accompagnement en général et en particulier
  • d’élaborer à partir de différents modèles de conscience
  • de repérer vos atouts et les qualités que vous voulez développer
  • d’ajuster votre style  d’accompagnement dans un cadre déontologique